集合训练法：本疗法的目的是增强集合力。将患者下颏固定不动，令其注视某目标，再让该目标逐渐向眼前靠近，此时眼不断增强集合力，如此反复进行，可以训练集合。
眼肌训练：眼肌训练是令患者注视目标，并追随目标(目标摆动方向和速度可以根据不同情况进行调整)，取一支能变更摆动方向和旋转速度的棒杆，先将患儿头固定之后，将棒杆作水平运动，或作旋转运动或向斜方向运动，令其注视棒杆尖端并追随棒杆向各方向摆动以训练眼肌运动。
1、斜视性弱视
如果患者有了斜视，两只眼睛就不能注视目标，同一个物体的物象不会同时在两只眼睛的视网膜上面，就会导致复视。还有，当眼睛发生斜视之后，双眼就不能注视一个目标，由于眼睛的融合功能，大脑的中枢神经系统就会让两只眼睛注视的不同物体重叠在一起，就会导致视线混淆。
2、屈光不正性弱视
屈光不正性弱视多见于中高度远视及散光，由于在视觉发育的关键期(出生至3岁)及敏感期(6岁之前)，没有给予正确的验光配镜，视网膜上的物像始终是模糊不清的，大脑中枢长期接受这种模糊的刺激，久之便可形成弱视。
3、屈光参差性弱视
两只眼睛的屈光程度不一致就叫屈光参差。很多是远视，由于屈光参差的数值比较大，落在两只眼睛视网膜上的物象的大小和清晰度就会有差异，视中枢神经系统会接收看的比较清楚的一只眼睛，而另一只眼睛的的物象就会被抑制，时间长了，另一只眼睛就会形成弱视。
4、形觉剥夺性弱视
在婴幼儿视觉发育的关键期(3岁以前)由于角膜病、先天性白内障、完全性上睑下垂及患眼病而进行遮盖治疗时所引起的弱视称为形觉剥夺性弱视。因为它是发生在婴幼儿视觉发育的关键期，会对视力造成极其严重的损害。
5、先天性弱视
目前发病机制尚不清楚。von Noorden推测新生儿因急产、难产、助产等易发生视网膜黄斑部、视路出血，由此可能影响视功能的正常发育而导致弱视，而栗屋忍经临床观察、随访，发现新生儿视网膜黄斑出血能很快被吸收，并不会因此而引起弱视。
结语：很多人对于弱视不是很了解，上面给大家介绍了弱视的原因和弱视的训练方法，若果察觉到自己的视力不正常，或者是发现自己的孩子视力不正常的时候一定要多加重视，不能忽视，要及时的治疗，否则会让视力受损更加的严重。
