有很多的小孩在小的时候看东西就像是近视一样，这可能是小孩弱视的表现，那么如何治疗弱视呢?弱视能治好吗?为什么会有弱视的现象呢，导致弱视的原因有哪些?下面就让小编带大家了解一下吧。
如何治疗弱视
1、光学矫正：
简直一切弱视患者。都会有屈光不正的现象，屈光参差性弱视的直接弱视病因就是屈光不正。屈光不正的存在，会导致视网膜成像含糊或许健眼按捺。所以通过光学镜片、隐形眼镜或许屈光手术，先使弱视眼的视网膜成像明晰，为视觉发育奠定成像基础。
光学矫正的前提是准确的验光。弱视患者都需要通过使用散瞳剂麻痹眼调节，获得静态的、准确的验光结果。然后根据散瞳验光获得的患者屈光度数据和不同的屈光不正类型，在瞳孔回缩后试片获得配镜数据。
对所有弱视患者来说，经过检查明确有屈光不正，都需要保持眼镜常戴，不能摘摘戴戴，以保证良好的眼睛对镜片适应和稳定的光学矫正效果。
使用工具：
光学矫正镜片(亦或者隐形眼镜、屈光手术)
2、增视弱视训练：
光学纠正发明了明晰的视网膜成像、隐瞒消除了健眼按捺。而增视弱视练习则是经过特定的视觉传入信号，起到比日常视觉传入信号更强的振奋视觉。使弱视眼在短时间获得更简单被感知、更恰当的空间频率影响。
根据不同的弱视类型和弱视治疗阶段，使用的弱视训练工具和方法，不尽相同。例如旁中心注视需要借助红光闪烁、氦氖激光、海丁格光刷、红色滤光片等等方法使旁中心注视转化为中心注视;例如弱视治疗初期应加强粗放的视觉训练工具，如粗线条CAM描图、颜色鲜艳的弱视玩具、穿大珠子;例如弱视治疗的增视后期，需要使用精细度更高的细线条CAM描图、穿小彩珠子、内容丰富而精细的直接增视训练图片等。
有时。过错的运用弱视练习方法，会导致病况疑问化。如近视性弱视患者，过度运用近距离的弱视练习东西和练习内容，会导致弱视练习性近视，病况进一步疑问化;如旁中心凝视患者，过错的早期运用高空间频率精密练习，会使旁中心凝视点固化，为后期的弱视恢复添加阻力。
使用工具：
弱视治疗仪、弱视训练软件、精细目力训练工具、红色滤光片等。
3、双眼视觉训练：
对于合并双眼视觉障碍的弱视患者来说。完成增视弱视训练，两眼矫正视力都达到1.0甚至更高，并非弱视治疗终点。
例如常见的合并双眼视觉障碍的弱视类型是三种：斜视性弱视、屈光参差性弱视和两眼初始视力低下的弱视类型。
戴弱视患者两眼矫正视力都高于0.6，且具备同时知觉能力后。就可以做双眼视觉训练了。双眼视觉训练可以粗略的分为同时视训练、融合训练和立体视训练三个阶段。这三个阶段又可以细分出来针对性的视功能障碍克服训练。
合并恒定性斜视的弱视患者，矫正视力接近正常后，应手术矫正斜视，术后做双眼视觉训练。
使用工具：
同视机、双眼视觉训练仪(实体镜)、弱视训练软件、双眼视觉训练图册等。
巩固性弱视治疗：
视力达到正常值(小数法1.0以上、对数法5.0以上)以上、双眼视觉健全后也不是弱视治疗终点。稳定达到上述标准，才是弱视治疗标准。
中华医学会的弱视彻底治愈标准(1987年制定)是：矫正视力大于等于0.9，立体视锐度小于等于60"，稳定三年以上。
使用工具：
弱视治疗仪、弱视训练软件、同视机、双眼视觉训练图册等。
弱视能治好吗
如果是小于六岁的孩子，那么治疗效果还不错，这种情况只有先矫正眼部存在的屈光不正，移除引起弱视的因素，然后及时进行视觉训练，还能治疗弱视，提高视力，但如果是大于六岁的孩子，那么训练的效果就有限了，至于成年人，基本上很难再提高视力了。
随着科学的发展和研究的不断深入，成人弱视被判定只是一种“视细胞睡觉”，通过唤醒“睡觉”的视细胞可以治愈。《美国科学院院刊》上一项研究成果证实，成人弱视患者的视觉系统可塑性高于正常人，大脑神经系统的细胞之间发生突触活动或调控时，视觉系统的“发育可塑性”即被激发。人的视觉系统可塑性是终生存在的，需要多样性的综合治疗才行之有效，其疗效与患者的弱视程度和类型、注视性质及治疗依从性息息相关。因此，成人弱视难治，但并非完全不能治。
导致弱视的原因
