1.治疗目的
(1家长可以帮助孩子纠正异常行为，如刻板动作等。
(2)在治疗的时候要促进患儿正常行为的发育，训练相应年龄阶段的行为。
(3)帮助家庭学会如何教育和训练孤独患儿。
2.药物治疗
(1)氟哌啶醇。可以减少行为症状，如烦躁不安、活动过度、刻板动作等，对改善孤独和学习能力效果较好。通常应用1～2mg/d。
(2)芬氟拉明。可减轻多动及刻板动作，但婴幼儿应慎用。
(3)Naltrexone、可增加语言，减少孤独、刻板动作。应用剂量为0.5～2mg/(kg/d)。
(4)可应用一些促进脑组织代谢的药物。
3.特殊教育
可以采用用于功能的一对一教育训练，也可采用培养交往能力的集体训练。
(1)为了促进患儿的语言及社会交往能力的发展，有计划的特殊教育是十分重要的。特殊教育所使用的技术方法较多，如形象实物教学、手势、姿势、交往交谈、游戏、感情给予、音乐体疗、美工等，要适合患儿的认识障碍水平，注意教育个别化。
(2)游戏在教育中有重要作用，医师也可通过游戏来观察了解患儿的病情。游戏可反映患儿的内心世界，可发泄压抑着的情绪，起到心理上的疏导作用，同时又有治疗作用。
4.行为干预疗法
对孤独症患儿常采用操作性条件处理法，即阳性强化法及消退法或惩罚法。出现一个好的行为时给予奖励，使该行为得以强化。出现一些不合适的行为或动作时，不予理睬或“惩罚”，使之消退。
结语：以上就是小编给大家介绍的孤独症的表现，相信大家看完之后对于孤独症有时有了一些全面的了解了，在生活中，大家一定要注意对于患有孤独症的患儿关心，尽量不要去刺激，对于有孤独症的儿童一定要耐心。
