(2)在孩子对围棋已经有了兴趣之后，再上小课，这样孩子较容易接受。
(3)如果你自己不是搞教育的，围棋水平又不是很高，好不要自己教孩子。应该找一位水平较高、懂围棋教育的人做老师。
8、我的孩子害怕比赛，一输棋就哭，像这样的情况还应该学下去吗?
答：孩子在遇到胜负的竞争时，可能会表现得不够自信，害怕竞争。有的孩子也许只知道哭，遇到这种情况，要耐心开导他，要让他知道只要自己努力了，结果并不重要，谁都是从不会到会。这时我们要引导他，让他明白，哭是没有用的，要学会自己勇敢面对困难和失败，做一个坚强勇敢的孩子，让他慢慢地找回自尊、找回自信。其实在遇到困难时恰恰是锻炼孩子毅力的大好时机。
这时候家长千万不要让他逃避，说：“我们不学了”之类的话。老师并不怕输了棋就哭的孩子，哭说明他有进取心，孩子要是进取心不强，输了棋还笑的话，老师倒觉得头疼。当然，如果这个孩子能把快要流出来的眼泪忍住，那么这是一位能够顶得住的坚强的孩子。我相信，这样的孩子将来一定会大有出息。
9、我的孩子棋力进步相当慢，有什么好的办法吗?
答：首先要看孩子的学习处于什么阶段。如果是处于注意力不集中的第一阶段，应该让他改变坐姿，锻炼注意力，把10分钟的注意力逐渐训练到20分钟、半小时、1小时的注意力。如果是处于暂时对棋艺理解慢的第二阶段，可考虑给他补课或找家教上一些小课。棋艺成绩的好坏有时会分阶段，就像是坐地铁，在地下行走的时候，你在地上是看不到的，等你从站台下面上来，你才发现地铁带你已经走了好几站了。学棋也是一样的，孩子是否开窍，往往是在坚持不懈的努力之中达成的。
10、学围棋有助于孩子的创造力、应变力吗?
答：围棋是个自在的天地，需由你自己指挥棋局的发展。你可以按照自己的意愿打好每一个战役，常言道，“水无常形，兵无常法”，围棋对弈中随时随地都体现着这个道理。形势好时怎样扩大战果，形势劣时怎样减少损失，势单力孤时怎样争取求和，以及怎样用少的子发挥大的效率等，这些都需要根据不同的情况来制定不同的方针策略。围棋在各项棋类中也是变化多、复杂的棋种，它对弈者双方应变力、创造力的提高有很大的作用。
围棋是一种游戏，而是游戏就会有一定规则存在来保证游戏的公平性，那么围棋的规则又是怎样的呢?下面小编就为大家介绍帮一下吧!
基本下法
对局双方各执一色棋子，黑先白后，交替下子，每次只能下一子。
棋子下在棋盘上的交叉点上。
棋子落子后，不得向其他位置移动。
轮流下子是双方的权利，但允许任何一方放弃下子权。
棋子的气：一个棋子在棋盘上，与它直线紧邻的空点是这个棋子的“气”。棋子直线紧邻的点上，如果有同色棋子存在，则它们便相互连接成一个不可分割的整体。它们的气也应一并计算。棋子直线紧邻的点上，如果有异色棋子存在，这口气就不复存在。如所有的气均为对方所占据，便呈无气状态。无气状态的棋子不能在棋盘上存在，也就是——提子。
提子：把无气之子提出盘外的手段叫“提子”。提子有二种：1.下子后，对方棋子无气，应立即提取。2.下子后，双方棋子都呈无气状态，应立即提取对方无气之子。拔掉对手一颗棋子之后，就是禁着点(也作禁入点)。棋盘上的任何一子，如某方下子后，该子立即呈无气状态，同时又不能提取对方的棋子，这个点，叫做“禁着点”，禁止被提方下子。
