儿童口吃的诊断一般和年龄、说话能力有关。很多人都认为成人口吃和儿童口吃相同，其实这是错误的，他们矫治的心态不同、动力不同、方法都不同，因此千万不可混为一谈，看附近大人怎么矫正口吃，也给自家孩子怎么治，那肯定是不对症的乱治。
一、儿童口吃的诊断标准
1、年龄
年龄已大于1岁，还只能发元音，超过1岁半，小儿发音还不正确，在大多数话中有音节区分不清的;超过2岁半还不会说话;超过3岁，说话还不能连成句子;超过5岁，还把难发音换成易发音，还有不少造句错误，语言还不流利，语言的节律、速度和抑扬都表现得异常。
2、说话能力
患儿说话吃力，感到为难，并能自我意识到，声音过大或过小，或过度嘶哑者;声音的强度和小儿的年龄、性别不相称，声音带鼻音。
二、成人与孩子口吃矫治的区别
1、心态不同
成人的心理比儿童复杂，成人由于种种原因成人的心理障碍要比儿童多，相对来说儿童的心理比较简单。这是因为成人的经厉比儿童复杂，他们考虑的问题也比儿童复杂，考虑得不当就会产生心理障碍，所以成人的心理障碍比儿童多。
2、动力不同
成人矫治口吃的动力比儿童足，因为，成人在口吃问题上给自己带来的挫折要比儿童多。他们切身感受到口吃给自身所带来的苦恼与不便。儿童由于年幼在口吃问题上所受到的挫伤比成人要少得多。所以，对待口吃的矫治动力上成人要比儿童足：成人是"我要矫治"，是自己主动要求矫治;儿童是"要我矫治"，他们是奉家长之命而矫治口吃的。
3、方法不同
矫治口吃总的是实行心理治疗，具体分为语言训练与心理调节两大部分。成人着重心理调节，儿童着重语言训练。成人的辅导方法采用成人化的方式，儿童的辅导方法要比成人活跃。因此，我们在编班时成人与儿童分别编。
温馨提示
儿童口吃只是一种正常的生理现象，家长不要过分忧虑，只要正确引导随着年龄增长就能恢复。这里建议：在宝贝刚开始学话时，格外重视宝贝的语言环境，不要让有口吃习惯的人陪伴和照管宝贝，否则宝贝极易模仿。