初中及以下者19.31，高中或中专者33.79，大专及以上者46.9。统计结果显示，不同文化程度肾移植受者得到的客观支持维度分比较，差异有统计学意义，大专及以上学历得到的客观支持比高中或中专、初中及以下者高(P<0.O1)，其余维度各组比较无统计学意义。说明良好的教育可使个体获得缓解应激反应的方法。高文化组的患者交往能力、理解力往往比较强，主动寻求支持的意识较强，能更好地与他人进行沟通，能够善于利用外部资源缓解自身的压力。
婚姻状况对社会支持的影响表6显示，有配偶的患者得到的客观支持、主观支持及社会支持总分比无配偶者高(P<0.01)。无配偶的肾移植受者所获得的社会支持总分较低，且所获得的客观支持、主观支持与有配偶的肾移植受者相比，差异均具有显着性，而在对支持利用度方面两组无明显差异。本组 68.97的患者有配偶，31.O3的无配偶。婚姻关系是最重要的社会关系，婚姻解体意味着缺乏稳定的社会支持。配偶除给予对方物质生活上的支持外，还给予对方无法替代的精神安慰和感情寄托，这有利于减轻患者的心理负担，帮助其适应疾病治疗过程并增加信心。