5.给孩子一个自由成长的空间
有的老人生怕孩子在外面玩会被别的小孩欺负，或者出现别的意外，于是每天哄着孩子，不让他出去玩，，然而，孩子正是在与他人的交往中完成自己社会化过程的。好不要对孩子干涉太多。
6.加强对孩子的理财教育
美国人对孩子进行理财教育时，是循序渐进、由浅入深的。要求孩子在3岁时能够辨认硬币和纸币;4岁时知道每枚硬币是多少美分;5岁时知道基本硬币的等价物，知道钱的来历;6岁时能够找数目不大的钱，能够数大量的硬币;7岁时能够看懂价格标签;8岁时知道可以通过做额外工作赚钱的道理，知道把钱存在储蓄账户里;9岁时能够制订简单的一周开销计划，购物时知道比较价格;10岁时知道每周节约一点钱，以备大笔开销之用;1l岁时知道从电视广告中发现理财事实：l2岁时知道制订并执行两周开支计划，懂得使用银行业务中的术语。由小到大，孩子在接触货币和制订计划会了家庭理财。
中国虽然国情不同，但是理财教育的原理应该是大同小异的。比如可以让孩子参与家庭理财，和孩子一起研究家庭开支情况.确立孩子的理财意识：支持孩子储蓄，使孩子懂得一些基本的金融知识;指导孩子购物，制订支出计划，等等。天长日久，孩子就在潜移默化中掌握基本的理财能力，养成良好的生活习惯。
除了以上几个方面，对于不同的孩子还要有不同的侧重。比如有的孩子生性要强，凡事都要争先，稍不如意，情绪马上一落千丈：对于这样的孩子就不能采取粗暴干涉、简单压制的办法，而应该有意识地把这种个性引导到积极健康的轨道上。一方面教育他自尊自爱，保持争强好胜的劲头;另一方面教育他尊重他人，学会与人合作，注意培养他的集体主义精神，把个人有效地融入到集体生活之中?在必要的情况下，不妨采取挫折教育的方式。还有的孩子生性敏感忧郁，处世消极悲观。对于这样的孩子切不可武断专横，更不能讽刺挖苦。要经常给予他支持和鼓励，增强他的心理承受能力。
