重点二：培养自尊心和自信心
孩子如果做事畏首畏尾，犹豫不决，那么将发展成为人格不健全的人。长大以后，也许会成为一个懦弱的人。自信心决定人做事的成败，制约着人接受任务，面向外界的勇气和克服困难的精神。因此，在某种意 义上，自尊和自信是人格全面发展的基础特征，从小培养有助于其他优良品质的成长。
积极评价是激发孩子潜力的有效手段，是建立良好自尊和自信的源泉。自尊心和自信心从很小时候就开始萌芽，当孩子用各种方式来吸引大家注意和赞美时，要给以适当的应答。每个孩子都有长处和不足，不要只关心自己孩子比别的孩子领先还是落后。更不要用自己孩子的缺点与别的孩子的优点比较，要从发展的眼光看待自己的孩子。
及时表扬孩子的微小进步，不过分指责孩子的失败和错误。孩子微小的进步也值得表扬，不要把它当作“理所当然”而忽略。多用精神奖励，物质奖励过多，会使孩子不关注自己的进步，而是只被“奖品”吸引。对于孩子的失败和错误，应了解和区分孩子犯错误或失败的动机和原因。面对这些问题，父母应予以谅解和宽容，给予帮助和支持。教给孩子一些正确的方法，鼓励他再来一次。
应建立合乎孩子能力的目标。不要把标准定得太高，超过孩子能达到的大限度。如果不能达到标准，会使孩子产生失败感;也不要把标准定得太低，让孩子很容易完成，从而产生轻率和骄傲的心理。有的孩子感到压力很大，这种压力来源于父母期望过度，使孩子产生过度焦虑，极不愉快，丧失信心，是对孩子感情和人格上极大的伤害。
孩子从小就有人格，在和孩子相处时，应该给予孩子应有的尊重，就像尊重一个重要的朋友一样。不能因为孩子小，就可以对他粗暴、冷淡或漠不关心。为了树立孩子的自尊心，对他的体育技能或“艺术作品”如体操、唱歌、跳舞和图画等当场赞扬或赞赏。还可以搞一次郊游，做一次特殊的饭菜使孩子感受愉快的爱。儿童也和大人一样，当他们和哪些自尊并且希望得到别人尊重的人打交道的时候，就会感到舒服和愉快。
