了解家长应对方式
那么，孩子到了妈妈身边，妈妈是怎么应对孩子这种情况呢?
妈妈说“他要什么我没答应时，有时我会讲道理，有时骗他哄他一有时狠狠打他，但他心里不服气，以后还是老样子。比如他要买玩具，因为上周才买过一个，我就没给买，他很不高兴，回家后就乱摔东西。我气得骂他、打他。他的报复心理也很强。有一次，他和他奶奶一起睡时抢被子盖，我好好说他，他不听，我就打他，他则用手指着我狠狠地说：‘哼，你等着，看我怎么对付你!’我感觉我好失败!”
不良教育方式后果
孩子在妈妈身边的处事模式是小时候在老人身边生活时的延续。孩子的心理还是像两三岁时的心理一样不成熟、幼稚。如果这种行为模式带到学校里和社会上，一定会受挫。
当他想要什么而没有得到时，就会仇恨在心，攻击对方，报复他人，破坏人际关系，或是怨天尤人，虐待自己，不能正确认知，易形成人格障碍。所以，如果继续漠视或放任孩子的这种行为，对孩子的成长百害而无一利。
幼儿阶段，孩子一般是遵从的，但可惜这个案例中的大人(外公外婆)没有运用或放弃：中学阶段，也即进入青春期阶段后，我们看到很多孩子根本不听父母的话，我行我素，想怎样就怎样，不合我的意我可以离家出走，甚至打父母，这说明父母完全丧失了。而小学阶段，往往是向父母挑战的时候，如果父母没有保住，坚持原则，那么，进入青春期后孩子就会陷入管也不是不管也不是，束手无策、万般无奈的艰难境地。
我们可以这样理解，它往往是用在针对孩子不合理需求时需要坚持的原则，需要遵守的规则。如果我们不守住，不坚持原则，任由孩子随心所欲，想怎样就怎样，或者说，我们在这个时候败阵下来，那么，输掉的不仅仅是，更是孩子的未来。
